重庆开州区高中日语培训机构简介

重庆开州区高中日语培训机构是高中日语比较专业的日语培训机构，是重庆一所提供高中日语，商务日语，出国留学等服务。教师的专业背景和教学经验是衡量一个日语培训机构优劣的重要标准。我机构在这方面能提供专业的培训和指导。

专注于日语培训—让你学日语不是难事， 基础课程 针对零基础或初级水平的学习者，教授五十音图、基本语法结构、常用词汇及简单对话。

     在说某句话的同时，我们还要想想这句话为什么这么说，切忌用中文的思维去翻译它，所以了解日本人的思维方式也是我们学习语言的人的必修课。

     总结犯过的错误：把以前做过的题目翻一遍，总结做错的题目所涉及的语法知识。如何利用词典：翻词典有门道依据职称外语考试的考场规则，考生应考时可带正式出版的词典，但不得带电子词典及社会上专门为此考试编写的词典，例如名称上打着“职称外语”等字眼的词典。

    日语音节末出现“ん”称为拨音。它的发音根据后面的音节有所变化，与汉语的m/n/ng相当。但对日本人来说它是同一个音，听起来没有什么区别。发音时，要注意“ん”的强度和长度与前后的音相同。

    日语N3语法句型：～と思う/～にする/～ないで/～なければなりません，１．～う(よう)と思う意思：我想……接续：动词推量形＋う(よう)と思う例句：彼は来るだろうと思う。我料到他会来的。２．～にする意思：表示选择、决定的结果接续：名词＋にする，例句：教室が足りないので、閲覧室を教室にした。因为教室不够，把阅览室改成教室了。

    花纹图案：しま模様チェック（方格）、ストライプ（条纹）、たてじま（竖条）、花柄：はながら（花纹）、水玉模様：みずたまもよう（黑底白圆团图案）、無地：むじ（无图案）、白地：しろじ（白底）。

     ということは、やはり時代とともにアクセントは平板化する傾向があって、若い人、即ち新しい時代に生まれた人ほど平板な発音をするということなのかなあと思ってしまいます。这也就是说，随着时代的变化，发音确实趋向于平板型，年轻人或者说在越来越新的时代出生的人就更加会使用平板型吧。そうなると、そのうちに、単純に「線」という意味でのラインも平板なアクセントになってしまって、音では意味が区別できなくなるのかもしれません(その時までライン·アプリが残っているとしての話ですが)。 这样，原来只单纯表示“线”的单词ライン也逐渐地有了平板型的发音，可能在不久的将来，靠发音已经无法分辨这两个意思了(如果那时候LINE还存活着的话)。

    例えば、「バッテリー」を頭高に発音すると野球のピッチャーとキャッチャー、平板に発音すると(自動車用などの)蓄電池になります。 比如「バッテリー」这个单词，发成头高型的话，就表示棒球的投手或接手，发成平板型的话，就是蓄电池(汽车用)的意思。 「サポーター」は頭高なら関節などを保護するために体に装着するものですが、平板に発音するとサッカーのチームのファンということになります。

     要想征服日语，首先，头皮要硬!无论碰到多大的困难，也不要放弃!其次，嘴皮要勤!时时刻刻操练;俗话说：拳不离手，曲不离口!只有嘴皮勤，才能把说惯了中文的嘴练成中文日文同样流畅!

     日本人常常被形容为“暧昧”，日语也是如此，“あなた”是大家从初步接触日语就耳熟能详的人称代词，是妻子称呼丈夫的方式，而这个词也最能体现日语暧昧的风格。「あなた」とはやさしい響きのする言葉だ。いまでは話の相手方に呼びかけるときの呼称、あるいは二人称代名詞としてもっともよく使われている。もともとは空間を表す言葉で、あちらのほうという意味をもっていた。現代語にある「かなた=彼方」というのに近い。また時間についても使われ、過ぎ去った過去やこれから来る未来をさすようにもなった。これが徳川時代に、話の相手方に対する尊称として用いられるようになったわけである。当初は「あなたさま」という具合に使われることが多かったようだ。相手に対する敬意が殊更に込められていたのである。

进阶课程：对于有一定基础的学生，进一步深化语法知识，扩大词汇量，并引入更复杂的句子构造。开设针对特定考试（如JLPT、EJU）的专项辅导班，帮助学员顺利通过相应级别的测试。